- 《新课堂创新教法与经典案例解说—小学卷》
- 图书编号：8771
- 图书类别：行业图书-教育类图书
- 图书作者：夏俊生 全国高师数学教育研究会小教培训工
- 出 版 社：
- 出版日期：2006年
- 光 盘 数：
- 册 数：精装三卷
- 定 价：￥496.00
- 优 惠 价：￥357.00
《新课堂创新教法与经典案例解说—小学卷》内容简介
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《新课堂创新教法与经典案例解说—小学卷》图书目录
【内容介绍】：特价书籍，课堂创新教法，《新课堂创新教法与经典案例解说-小学卷》书籍简介：新课堂创新教法，新课程的实施，关键在于课堂。认识了课堂，才称得上理解了教育；改变了课堂，才称得上落实了新课程。新的课堂教学体系的建立，需要一线教师在实施新课程的过程中不断地探索和创新。
本书内容涵盖小学语文、数学、英语、科学、综合实践活动5个学科，每个学科从课堂教学的自主、合作、探究、生成、对话、民主、开放、创新等八个方面，采用案例研究的形式编写，全面系统地解读新课堂的创新教法。
本书理论和实践相结合，以教师在课堂教学中经常遇到的教学具体事例为载体，编写中引入大量名校名师的经典案例，每个“案例”后面有“评析”和“思考”，“评析”是由编者在尊重教师体验、领悟的基础上，围绕案例所提供的丰富情境和思考空间做一个精彩的评析，并对案例中所蕴含的创新教法进行提炼，帮助教师们拓宽视野，“举一反三”。“思考”一栏，用一两个思考题来启发教师把精选的案例和自己的课堂实践相结合，在比较中辨别、内化和提升。通过“案例呈现--精彩评析--延伸思考”的过程，促进教师研究自己的教学策略和行为，分享他人成长的经验，积累反思的素材，在实践反思中自觉调整、改进自己的教学策略和行为，提高课堂教学的技能。
【目录浏览】：
特价书籍，课堂创新教法，《新课堂创新教法与经典案例解说—小学卷》书籍目录：
小学语文
第一章 自主的课堂
一、尊重学生需求，还学生权利
二、尊重学生的独特体会
三、自主学习：师生在主体间性的展现中相映成辉
四、自主与引导：不楞偏颇的平衡
五、自主学习：在“回归”中绽放生命之花
六、容错，容出—片创造的天空
第二章 合作的课堂
一、某干独立思考，让合作避免肤浅
二、优势互补，实现合作效益最大化
三、把握恰当时机，激起学生思维的波澜
四、培养必要的态度及技能，促使合作扎实、深入
五、及时引导点拨，使合作远离盲目
六、丰富合作形式，恰当运用师生互动式的全班性合作
第三章 探究的课堂
一、教师如何成为学生探究学习的支持者
二、探究学习需要提供怎样的学习材料
三、探究主问题的设计——把握语文课堂教学之“魂”
四、探究学习需要怎样的情境
五、探究学习要达成怎样的教学目标
第四章 建构的课堂
一、建构的课堂在智慧中展开
二、课前不妨下点 “毛毛雨”
三、建构，以最适合学生的方式进行
四、协作与会话，建构更顺畅
五、知识在解构中建构
第五章 对话的课堂
—、创设对话的情境
二、建立民主平等的关系
三、过程现状态——对话策略与技巧
四、预设与生成——话题的确立与选择
五、在对话中建构人文
六、在对话中生成语文素养
第六章 民主的课堂
—、蹲下来和学生说活
二、一个也不能少
三、插嘴引出的精彩
四、把学生请上讲台
五、放手与引领
第七章 开放的课堂
一、自主学字效果好
二、自读自悟，学以致用
三、在精神的家园里徜徉
四、角色体验，有利促进感悟
五、活动交往，为“感悟一创造”搭桥
六、大胆实践，巧妙延伸
第八章 创新的课堂
一、营造课堂氛围——创新的“催化剂”
二、引导质疑探究——创新的“孵化器”
三、尊重独特体验——创新的“助推器”
四、激活丰富想像——创新的“动力源”
五、开展实践活动——创新的“大舞台”
小学数学
第一章 自主的课堂
第二章 合作的课堂
第三章 探究的课堂
第四章 建构的课堂
第五章 对话的课堂
第六章 民主的课堂
第七章 开放的课堂
第八章 创新的课堂
参考文献
小学英语
第一章 关爱人人的课堂
第二章 目标实现的课堂
第三章 平等与民主的课堂
第四章 自主与合作的课堂
第五章 贴近生活的课堂
第六章 动态生成的课堂
第七章 教学创新的课堂
小学科学
第一章 自主的课堂
第二章 合作的课堂
第三章 探究的课堂
第四章 生成的课堂
第五章 对话的课堂
第六章 民主的课堂
第七章 开放的课堂
第八章 创新的课堂
小学综合实践活动
第一章 以“人与自然”为线索设计的案例
第二章 以“人与社会”为线索设计的案例
第四章 师生的课程故事
《新课堂创新教法与经典案例解说—小学卷》 《新课堂创新教法与经典案例解说—小学卷》 《新课堂创新教法与经典案例解说—小学卷》 《新课堂创新教法与经典案例解说—小学卷》
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