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• 图书编号：4317
• 图书类别：行业图书-教育类图书
• 图书作者：顾静涟
• 出 版 社：
• 出版日期：2006年2月
• 光 盘 数：
• 册    数：1册
• 定    价：￥38.00
• 优 惠 价：￥38.00
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【内容介绍】： 教师工作指导手册 教师工作指导手册 教师是学校对学生实施教育教学最直接的人。许多教师都想得到一些既可遵循又可操作的工作指导手 册．为满足各地教师的要求．我们根据一些多年做教师工作的经验和做法，编辑出版了这本《教师工作指导 手册》。此书的初稿曾在部分省、市试用，受到教师们的欢迎和好评。他们认为此书既有较强的操作性，又 对教师工作具有指导意义。对做好教师工作很有帮助。根据试用地区老师的建议和要求．我们增补和修订了 部分内容将此书正式出版。 本书内容主要包括营造和谐的师生关系、让掌生感受被爱的温暖、为学生茁壮成长提供养分，巧妙应 对学生设置的难题、掌握学生的心理需及心理暗示，教师应掌握的最新教学理念、国外教师工作介绍等，是 各位老师必备指导用书． 读者对象 各地中小掌校教师 各大中专院校教师 各地教育厅基础教育研究工作者 关心教育、有志成为人民教师的 普通读者 黑龙江教育出版社2005~1月 32开本定价：28元 教师工作指导手册 【目录浏览】： 教师工作指导手册 教师工作指导手册 第一章营造和谐的师生关系 你如何理解师生关系平等 你如何理解“身教重于言传” 你如何理解向学生学习 你如们理解“惩罚是教育失败的根源” 你注意倾听学生诉说了吗 如果错怪了学生，你会怎么办 你了解学生对教师拖堂的不满吗 你知道有话不宜对学生讲吗 你知道对学生跳如雷容易产生负作用吗 你知道这几种方法能够加强你的感信吗 第二章让学生感受被爱的温暖 你让学生感受到爱了吗 你如何理解“给特殊的学生以特殊的爱” 你如何对待生理机能有障碍的学生 你注意发现学生的闪光点点吗 你会表扬学生吗 你如何理解“批评学生的内容必须具体” 你如何理解“尊重学生” 你注意尊重学生的人格吗？ 你注意尊重学生的情感吗？ 你注意尊重学生的爱好吗？ 你怎样和学生沟通? 第三章为学生茁壮成长提供养分 你了解小学生的心理特点吗？ 如们使学生养成听的习惯 如何使学生养成读的习惯 如何使学生养成写字的习惯 如何使学生养成算的习惯 如何培养学生的注意力 如何培养学生的观察力 如何培养学生的想象力 如何培养学生的出任心 如何培养学生的思维能力 怎样培养学生的创造思维 如何指导学生使用参考书 如何培养学生的自理能力 如何培养学生的独立思考能力 如何培养学生养成健康人生观 如何培养学生的自学能力 如何帮助毕业生选择志愿 如何对学生进行时事教育 如何对青春期学生进行教育 如何做好中小学生的心理保健 如何培养学生的学习兴趣 如何指导学生预习功课 如何指导学生合理用脑 如何对待成绩差的学生 如何对待学生热衷打扮 如何纠正学生偏科 如何帮助学生预防近视 如何对待沉默寡言的学生 如们解决学生离家出走问题 如何帮助学生克服嫉妒心理。 如何帮助学生减轻学习负担 第四章巧妙应对学生设置的难题 怎样解决学生说老师偏向的问题 怎样指导学生正确对待友谊 怎样处理男女生之间写小条的问题 学生中哪问题是不能公开处理的 学生上课看课外书怎么办 如何解决课堂上的突发事件 学生不配合老师提问怎么办 如何对待学生旷课、逃学 如何应对学生提出的“怪”问题 如何应对学生的“顶撞” 对学生为什么要多激励少批评 学生拒绝交流怎么办 发现学生抽烟怎么办 学牛思考问题老是钻牛角尖怎么办 如何引导学生制定学习计划 如何引导学生学会阅读 学生我行我素怎么办 如何引导学生学会自我调控 第五章掌握学生的心理需求及心理暗示 第六章教师应掌握的最新教学理念 第七章 国外教师工作介绍 教师工作指导手册 教师工作指导手册 教师工作指导手册 教师工作指导手册

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