• 《新课改校本研究与课程新设计》
《新课改校本研究与课程新设计》
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《新课改校本研究与课程新设计》
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  • 图书编号：3787
  • 图书类别：行业图书-教育类图书
  • 图书作者：本书编委会
  • 出 版 社：
  • 出版日期：2004年
  • 光 盘 数：1张CD-ROM
  • 册    数：精装四册
  • 定    价：￥495.00
  • 优 惠 价：￥297.00
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《新课改校本研究与课程新设计》内容简介
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《新课改校本研究与课程新设计》图书目录
【内容介绍】：
《新课改学校管理与教学书系》根据教育部的臆则精神从校 长办学思想与课程管理、班主任职业素质与班级管理、教师发展与教学方法、校本研究与课程新设计、综合实践活动教学和心理健康教育等6大新课程改革的重点、难点、焦点专题人手，以广大教师迫切需要解决的核心问题为线索，全面总结了教育领域对“新课改”的研究成果，融汇了近千名新课改专家和新课改一线教师的成功实践经验，收录了数百个新课改实验区中小学的典型教学案例，深刻阐述了新课改下的教学内涵，展示了新一代教育工作者的新思维、新观点。
本书主要适用范围
●各地中小学的新课程教学指导用书
●各级教育管理者的新课程必备案头书
●各级教育研究人员的新课程用书
●广大中小学教师新课程教学用书
主要适用单位
●全国各教育局、教研室／各师范院校
《新课改学校管理与教学书系》的四大特点
●全书贯穿新课改最新理论、实践成果
本书系以教师培训需要为根据，对实验区新课改一线教师的实践经验进行了有效的、深层次的整合。全书渗透了“新课改”的最新理论和实践成果，力促教师自身职业素质的提高、个性的彰显和教学能力的升华。
●以新课改中的“重点问题”为核心组织内容
本书系在广泛征求国家级和省级新课改实验区一线教师意见的基础上，以他们迫切关心的“重点问题”为核心组织内容。
对新课改一线校长和教师在思想上或实践中切实感到困惑的重点、难点和焦点问题，如怎样成为专家型校长?如何实施校本课程?如何建立教师评价体系?等进行了深入探讨，做到鞭辟人理、细致人微。
●经纬式体系覆盖教学各层面
本书系的六套图书构成了一个经纬式的结构体系。从纵向来看，使用者可以了解学校的各级教育工作者--教师、班主任、校长在新课改中的具体任务，便于教学管理工作者从整体上把握适应新课改的教学管理体系；从横向来看，各工作层的理念、任务、做法等又可层次清晰，一目了然地呈现在读者面前。
●注重实际操作，提供最优解决方案
贯穿本书系始终的编写思想是为教育者提供各种具体的、可操作的应对新课改的技术和手段。在各重点问题的论述中，穿插了大量实验区一线教师在新课改中的成功教学案例，提示使用者如何把新课改原理运用到学习或教育实践中。如《新课改心理健康教育活动设计与教学指南》中以图文并茂的形式提供了从小学三年级到高中的全部心

【目录浏览】：
校本课程开发
校本课程设计
校本课程教学案例
校本课程开发案例
校本课程开发
第一部分 教育走向“校本”
第二部分 校本课程开发的基本指导思想
第三部分 校本课程开发的操作
第四部分 校本课程开发中的校长
第五部分 校本课程开发中的教师
第六部分 校本课程开发的实践研究
校本课程设计
理论部分 如何设计我们学校的课程
第一章 校本课程设计的理论基础
第二章学校情境分析
第三章 校本课程目标的设计
第四章 校本课程结构的设计
第五章 校本课程内容设计
第六章 校本教材的设计
实践部分 经验与范例
第一章 接受世纪挑战 培育时代新人—21世纪学校课程
构建的思考
第二章 发现与发展学生潜能的课程体系
第三章 构建校本课程 促进学生自我发展
第四章 长沙市开福区新竹小学心理健康教育课程开发
第五章 湖南澧县澧阳镇实验小学的体育游艺校本课程开发
第六章 小学陶艺课程校本教材的开发与实验
校本课程教学案例
第一部分 科学素养类
第二部分 人文素养类
第三部分 技艺类
校本课程开发案例
第一部分 海外案例
第二部分 香港及台湾地区案例
第二部分 我国校本课程开案例 新课改校本研究与课程新设计 新课改校本研究与课程新设计 新课改校本研究与课程新设计 新课改校本研究与课程新设计
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